tag:blogger.com,1999:blog-16250306956360631092024-03-21T03:57:40.836+02:00Pulpetista tabletilleHenry Paananenhttp://www.blogger.com/profile/15132409036551416390noreply@blogger.comBlogger34125tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-28425708860749136092013-09-26T08:43:00.000+03:002013-09-26T08:45:58.635+03:00Mobiilioppimista kehitetään "Mobiili ohjaajat" -hankkeessaPulpetista tabletille -hanke on päättynyt, mutta kehittäminen jatkuu. Saimme hankkeessa paljon aikaan, mutta kehitystyö mobiilioppisen teemoissa on vasta aluillaan!<br />
<br />
Mobiilioppimisen teemoihin keskitytään tällä hetkellä Opetushallituksen rahoittamassa "Mobiilit ohjaajat" -hankkeessa. Tutustu hankkeen toimintaan blogissa <a href="http://blogit.jao.fi/mobiilitohjaajat/">http://blogit.jao.fi/mobiilitohjaajat/</a><br />
<br />
Hankkeen aikana syntyi yhteistyössä muiden aktiivisten kehittäjien kanssa mobiilioppimiseen liittyvä teemasivu. Tutustu sivuihin osoitteessa <a href="http://www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=mobiilioppiminen" target="_blank">http://www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=mobiilioppiminen </a><br />
<br />
Kehittäminen ja innostus jatkukoon! =)Henry Paananenhttp://www.blogger.com/profile/15132409036551416390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-63251494627049390612013-02-24T23:07:00.001+02:002013-02-24T23:07:36.291+02:00Pedagogiikkaa etsimässäPulpetista tabletille-hanke on päättymässä. Voisi sanoa, että tämän hankkeen myötä on vihdoin koettu jotakin uutta ja mielenkiintoista teknologiaa hyödyntävän oppimisen ja opetuksen näkökulmasta!<br />
<br />
Itse olen ollut 2000-luvun alusta saakka tukemassa teknologian käyttöönottoa opetuksessa mm. kouluttamalla ja tukemalla ihmisiä teknologian pedagogisesti mielekkäässä käyttöönotossa. Mm. erilaisten sisältöjen tuottaminen on näihin päiviin asti vaatinut monenlaisia työvälineitä ja niiden yhteiskäytön hallintaa. Esim. videon tekeminen on aikaisemmin ollut työläs prosessi opettaa peruskäyttäjälle: on kameraa, editointiohjelmaa ja monta nappia ennenkuin video on julkaistu näkösälle. Usein homma on jäänyt kesken, itse kultakin.<br />
<br />
IPad-tabletit ovat tuoneet sisältöjen tuottamiseen sitä ihanaa helppoutta ja nopeutta, jota itsekin olen vuosia toivonut! Opettaja ei läheskään aina tarvitse pro-tason tuotantovälineitä tehdäkseen sisältöjä, vaan usein perusominaisuudet riittävät. Moni materiaali elää ja muotoutuu eri oppilasryhmien kanssa, ja sen pitää näin ollen olla helposti muokattavissa ja nopeasti käyttöönotettavissa ja tuotettavissa.<br />
<br />
Hieno on, että Ipadilla prosessi on ehyt: esim. pienimuotoisen videon tuottaminen onnistuu yhdellä ja samalla laitteella alkumetreiltä julkaisuun asti. Ja mikä parasta homma on vielä sen verran helppoa, että tunnissa parissa saa jopa tuloksia aikaan! <br />
Samoin syntyvät miellekartat, sarjakuvat, podcastit, liikettä tutkivat videot, blogit, eKirjat jne. Eikä opettajan tarvitse edes itse osata kaikkea: tabletin voi antaa opiskelijaryhmälle, jotka myöskin etsivät ratkaisuja. Voidaan oppia yhdessä, kuitenkin lähtökohtaisesti yhtä -ei viittä- laitetta hyödyntäen.<br />
<br />
Pedagogisesti ja organisatorisesti tässä toimintamallissa on paljon hyvää ja lupaavaa:<br />
- Teknologian omaksuminen ei vie kohtuuttomasti opettajan aikaa. Osaaminen on näin ollen helpommin skaalattavissa laajalle joukolle, mikä vähentää koulutuksesta ja tuesta koituvia kustannuksia. Ja hermojen menetyksiä, kun teknologian kanssa ei tarvitse takkuilla niin paljon!<br />
<br />
- Kun teknologia on helppoa käyttää, opettaja voi innostua hyödyntämään teknologiaa opetuksessaan pedagogisesti hienoilla tavoilla. Tämä parantaa ilman muuta opetuksen ja oppimisen laatua ja auttaa oppilaitosta vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin kasvattamalla osaavampia tulevaisuuden tekijöitä.<br />
<br />
- Parhaimmillaan oppijat voivat käsitellä opittavana olevaa tietoainesta yhteisöllisesti, yhdessä tietoa rakentaen ja tuottaa ryhmänä sen pohjalta jotakin uutta. Esim. sarjakuvia, oman harjoitusyrityksensä esittelyvideon, kartuttaa oppimisblogiaan, hahmotella opittavaa miellekartoiksi jne. <br />
<br />
- Helppokäyttöisyys ja opetuksen näkökulmasta mielenkiintoiset sovellukset lisäävät parhaimmillaan yhteisöllistä tekemistä, itsehallintaa ja oppimismotivaatiota, mitkä ovat syvällisen oppimisen peruselementtejä. Oppilas pääsee passiivisen tiedon vastaanottajan roolista uuden tiedon tuottajaksi!<br />
<br />
- luokkahuoneen seinät laajenevat, kun oppijat voivat tuottaa uutta tietoa yhdessä myös luokkahuoneen seinien ulkopuolella. Näin mennäään osaltaan kohti tulevaisuuden aitoja työelämäympäristöjä.<br />
<br />
Mahdollisuuksia on siis paljon, ja mielenkiintoiset Appsit eli sovellukset, joita tablet-laitteille voidaan ladata lupaavat paljon! Nimenomaan Applen valmistamien iPadien appsit kiinnostavat, sillä monissa sovelluksissa on todella mietitty sekä käyttäjää että pedagogiikkaa. Windows-laitteilla samankaltaisia apppseja saadaan tällä hetkellä vielä odottaa. <br />
<br />
Opettajien osaaminen on kuitenkin kaiken lähtökohta. Osaava opettaja innostuu, kokeilee ja osaa edistää oppimista. Tämä vaatii laitteisiin ja toimintatapoihin tutustumista ja sitä työtä on paljon.<br />
<br />
Mobiilioppimisen kentällä siis pedagogisesti mietittyjä pilotteja, opetuskokeiluja ja yhteisöllistä tiedon jakamista ja tuottamista tarvitaan vielä runsaasti, jotta uudet toimintatavat saadaan sulautettua osaksi tulevaisuuden oppijoiden toimintaympäristöjä.<br />
<br />
Näihin tunnelmiin, mobiilioppimisesta todella innostuneena,<br />
Hanna Frilander <br />
(toiminut tämän hankkeen vetäjänä elokuusta 2012 asti)<br />
<br />
<br />
<br/><br/><div class="separator"style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpsDu4TOnODrWD6RMrUaFms9Lttn5iJt8JApAmCXHSOsyK68m8NGFqW0PFn2C_icuVFj5AmiaY6MVSFTiPeO71SSeQjpOCJ8NCp4Gby2Dq46RwAnCY38cvG2sS2B_SsKmlHrNpXKwpOCmd/s640/blogger-image--73688607.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpsDu4TOnODrWD6RMrUaFms9Lttn5iJt8JApAmCXHSOsyK68m8NGFqW0PFn2C_icuVFj5AmiaY6MVSFTiPeO71SSeQjpOCJ8NCp4Gby2Dq46RwAnCY38cvG2sS2B_SsKmlHrNpXKwpOCmd/s640/blogger-image--73688607.jpg" /></a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00095466116747391080noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-36402132453338377242013-01-28T15:42:00.002+02:002013-01-28T15:42:19.986+02:00Ipad lisäopetuksessa ja maahanmuuttajillaTervehdys kaikille Harjulta ja pahoittelut pitkästä sepustuksesta, seuraavassa omia kokemuksiani Ipadien käytöstä meillä kolmosjaksolla.<br />
<br />
Saimme kolmosjaksolle padisalkun käyttöömme, ja kokemuksia kertyi mukavasti. Opettajilla oli aikaa tutustua laitteisiin, ja tunneillekin padeja saatiin vietyä. Ensimmäiset tunnit ryhmillä menivät ymmärrettävästi laitteisiin tutustumiseen, mutta asiaan päästiin yllättävän nopeasti, lisäksi padeilla työskentely poisti mielestäni estoja oppilailta. Monet oppilaat, jotka eivät todennäköisesti olisi lähteneet tunnilla toimimaan, tekivät nyt mielellään töitä laitteilla.<br />
<br />
<br />
Itse käytin padeja <b><i><u>maantiedossa</u> </i></b>jääkauden muodostumien käsittelyssä. Oppilaat saivat kukin oman muodostumatyyppinsä (esim. reunamuodostuma, suppa, hiidenkirnu), johon perehtyivät ensin (syntytapa, koostumus, rakenne --> taulukointi). Tämän jälkeen oppilaat saivat piirsivät muodostuman synnyn vaiheittain padeilla. Suuri osa ehti työstää piirroksista vielä esityksenkin imoviella. Kokonaisuuteen kului aikaa noin kaksi tuntia, ja lopputulos oli erittäin hieno. Voin suositella.<br />
<br />
Opetan myös <b><i><u>vuorovaikutusta ja yhteistyötä</u></i></b> ammattistartilla. Kokonaisuuteen kuulu mm. elämänhallintaa ja oman elämäntilanteen käsittelyä. Käytimme padeja ja käsitekarttaohjelmia oman elämäntilanteen hahmottamiseen siten, että oppilaat sijoittivat kartan keskelle ruudun "minä", ja lähtivät laajentamaan karttaa ihmissuhteisiin, harrastuksiin, vapaa-aikaan ja muuhun ajankäyttöön, sekä korostivat itselleen tärkeitä ja merkityksellisiä asioita esiin värein, kuvin, jne. Sijoitimme kartalle avoimia kysymyksiä elämäntilanteeseen liittyen ja oppilaat saivat miettiä artkaisuja näihin kysymyksiin. Aikaa kului noin 4 tuntia, aihe on melko haastava, oman elämän käsittely vaatii rohkeutta, mutta onmielenkiintoista nähtävää oppilaille aukikirjoitettuna.<br />
<br />
<b><i><u>Kestävän kehityksen</u></i></b> teeman alla oppilaat saivat tehdä elokuvan tai sarjakuvan turhakkeisiin liittyen kahdella kaksoistunnilla. Aihetta pohjustettiin ensin noin tunnin ajan. Tehtävä toteutettiin parityönä, ja valmista materiaalia tulikin paljon, joukossa todellisia helmiä.<br />
<br />
<b><i><u>Maahanmuuttajaopiskelijoiden</u></i></b> kanssa käytin padeja maailmankuvan hahmottamiseen <b><i><u>maantiedon</u></i></b> opintokokonaisuuden aluksi. Oppilaiden tehtävänä oli piirtää oma maailmankuva piirto-ohjelmalla ja ottaa siitä kuvakaappaus talteen. Oppilaat esittelivät myöhemmin oman maailmankuvansa perustellen piirtämiään asioita. Aikaa harjoitukseen meni noin 3 tuntia sisältäen alkuräpläilyt ja ihastelut.<br />
<br />
<b><i><u>Yhteenvetoa</u></i></b>: Langattoman verkon kanssa oli hieman ongelmia ja laitteisto vaati ylläpitoa, mutta kokemus oli todella mukava ja padisalkkua jäi ikävä. Padit saavat oppilaista esiin uusia puolia, aktivoivat oppilaita ja monipuolistavat opetusta. Ainoastaan muutama oppilas em. ryhmistä vastusti padeilla työskentelyä. Joulunalusjakso oli kiivas ja kiireinen, ja harmittamaan jäi ehkä ainoastaan se, että opettajia olisi voinut koettaa aktivoida enemmänkin laitteeseen tutustumiseen ja käyttöönottoon. Uskon, että jokaiselle olisi löytynyt laitteelle mielekästä käyttöä opetukseen, verkostoitumiseen ja kouluttautumiseen. - Rhttp://www.blogger.com/profile/11965046227688273066noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-36861785321157676582012-12-18T15:14:00.001+02:002012-12-18T15:14:04.309+02:00iMovien hyödyntäminen yrittäjyydessäYrittäjyyttä opiskelevat toisen vuosikurssin opiskelijamme tekivät yritysesittelyvideon omasta yrityksestään. Tarkoituksena oli videon avulla kertoa yrityksen liikeidea.<br />
<br />
Toteutuksen suhteen opiskelijoilla oli vapaat kädet eli he saivat tehdä näytelmän tai hyödyntää valokuvia, käyttää apuna huumoria tai esitellä liikeideansa perinteisesti power pointin tyylisesti hyödyntäen kuitenkin iMovie ohjelmaa.<br />
<br />
Opiskelijat saivat käyttää joko ohjelman valmista traileria tai tehdä uuden oman projektin. Suurin osa päätyi projektin hyödyntämiseen.<br />
<br />
Haasteita oli jälleen laitteiden yhteiskäyttö, äänen heikkolaatu näyteltäessä sekä valon riittävyyden huomioiminen.<br />
<br />
Tuodaksemme vaihtelua iMovien musiikkivalikoimaan ja siten elokuviin, opiskelijoita neuvottiin etsimään sopivaa musiikkia cc- lisenssillä internetistä ja lataamaan sen laitteelle. <br />
<br />
Ohjelma sopii hyvin lyhyiden, yksinkertaisten videoiden toteuttamiseen, sillä ohjelma on helppo käyttää. Monipuolisia muokkausominaisuuksia ohjelma ei tarjoa, mutta helppous puoltaa ohjelman käyttöä satunnaisissa kuvaustilanteissa luokassa.<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=r14uPJNDr2Q&feature=player_detailpage" target="_blank">Bathdreams Ny, yritysesittelyvideo</a><br />
<br />Heinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-80792468312895305542012-11-19T22:18:00.001+02:002012-12-18T15:12:10.664+02:00I movie ohjelman hyödyntäminen asiakaspalvelun kurssillaHyödynsimme I movie ohjelmaa kolmella eri kurssilla.<br />
- asiakaspalvelun kurssilla<br />
- yrittäjyyden kurssilla sekä<br />
- kaupan palvelu ja myyntityö - kurssilla<br />
<br />
Asiakaspalvelukurssilla iMovie:lla työskentelyllä korvasimme perinteisen videokameran käytön asiakaspalvelutilanteiden kuvaamisessa. <br />
<br />
Lyhyesti tunnilla läpikäytyjen teorioiden jälkeen Opiskelijat saivat aiheen/otsikon, johon heidän tuli suunnitella käsikirjoitus. <br />
<br />
Ennen käsikirjoituksen tekoa kävimme läpi iMovien perusominaisuudet ja erilaiset toteutusvaihtoehdot. Vaihtoehtoja olivat mm. Videokuvaaminen ohjelmalla, videon kokoaminen otetuista valokuvista tai itse piirretyistä kuvista tai sarjakuvan toteuttaminen. <br />
<br />
Käsikirjoitus ja toteutusidea hyväksytettiin opettajalla.<br />
<br />
Tuotoksia tehtiin<br />
- perinteisesti kuvaamalla video valitusta tilanteesta=> haaste: kuvattujen henkilöiden puhe kuului hiljaa<br />
- piirtämällä aiheeseen liittyvät vaihekuvat Paper53 ohjelmalla tai paperille, siirsivät kuvat IPadin kuvarullalle ja sieltä iMovie ohjelmaan<br />
- toteuttamalla sarjakuvan ScriptPow ohjelmalla<br />
- tekemällä korkkitaulun annetusta aiheesta Corculous Pro ohjelmalla ja siirtämällä tämän sitten kuvarullan kautta iMovie:in lisäten ohjelmaan musiikin<br />
<br />
Tämän jälkeen tuotokset siirrettiin opettajan toimesta koulun oppimisympäristöön Optimaan. Vaihtoehtona oli myös Dropboxin käyttö.<br />
<br />
Haasteita<br />
-laitteiden yhteiskäyttö toisten oppilaiden kanssa => tärkeä muistuttaa, ettei kukaan poista yhtään kuvaa tai videopätkää kameran kuvarullalta, sillä jos keskeneräisestä projektista poistaa kuvan kuvarullalta, se poistuu myös projektista<br />
- riittävän ajankäytön määrittäminen, osa opiskelijoista koki, että aikaa olisi tarvittu vielä enemmän<br />
<br />
Tavoitteet kuitenkin saavutettiin; <br />
Nyt pystyttiin tarjoamaan opiskelijoille vaihtoehtoisia tapoja toteuttaa tehtävä eli myös heillä oli mielekäs vaihtoehto toteutukselle, jotka eivät ehdottomasti halunneet näytellä videolla.<br />
Vaikka uusi työtapa välillä ahdistikin pientä osaa opiskelijoista, olivat kaikki tyytyväisiä lopussa tekemiinsä tuotoksiin. Lisäksi opiskellut asiat tuli kerrattua mukavalla tavalla, kun opiskelijoiden tuotokset katsottiin yhdessä läpi.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-929KnykEag" target="_blank">Tuotesuojaportti</a><br />
<br />
yllä video Tuotesuojaportist; tekijänä Bea Muhonen, Inka Lindholm <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=J04QRH53PXI" target="_blank">Asiakaspalvelu</a></div>
<br />
Video Asiakaspalvelun tärkeimmistä asioista; tekijänä Anniina Tuomijärvi, Josefiina SalminenHeinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-47577122755257233432012-11-09T15:41:00.000+02:002012-11-09T15:41:04.667+02:00Huonetauluja eri ohjelmia hyödyntäen<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Henkilöstöä kilpailukeinona käsitellessämme teimme huonetauluja yritysten kahvihuoneisiin pitämään työntekijät motivoituneina ja virkeinä.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Käytimme eri ohjelmia: Skitchiä, Corkulous Prota ja mitä mieleen tuli. Tässä yksi esimerkki.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiczenMZSJEqnVr9B1FwaA4m0ACbJAwYBWxXdk-SsRQ-yJ5GhwjUKsWEaTHp0B_ko9bFNbduElO7LF61lp6qpe2LSpPF1p7jv8C50U5HLTALZL37yQTm1ZVv0FWBIjN2XgihE2z1oCdSxs/s1600/Huonetaulu+Riikka,+Saara,+Noora,+Marjut.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiczenMZSJEqnVr9B1FwaA4m0ACbJAwYBWxXdk-SsRQ-yJ5GhwjUKsWEaTHp0B_ko9bFNbduElO7LF61lp6qpe2LSpPF1p7jv8C50U5HLTALZL37yQTm1ZVv0FWBIjN2XgihE2z1oCdSxs/s320/Huonetaulu+Riikka,+Saara,+Noora,+Marjut.png" width="240" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-32218521448184440722012-11-09T15:32:00.000+02:002012-11-09T15:32:55.788+02:00Asiakaspalvelijan ääni Quick Voicella<span lang="FI">
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Kävin oppilaiden kanssa tunnilla läpi, miten puhelimitse asiakkaita palvelleena hymyn kuulee. Kun hymyilee, niin ääni on aina iloisempi ja nousee hieman korkeammalle.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tämän jälkeen otimme iPadit käteen, QuickVoicen auki ja aloimme toistamaan lausetta "Hyvää päivää, miten voin auttaa." </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nauhoitimme siis tämän lauseen moneen kertaan. Ensin suun normaaliasennossa tai huulet tiukkoina (vihaisena) ja sen jälkeen hymyillen. Kasvoille alkoi tässä vaiheessa tulla kyllä hymyjä ja naurua kuulla, kun pokka ei pitänyt kovin monella. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oppiminen voi olla hauskaa!</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzKrEIpm5iMu4IEVgHPubVMPQ8BTd_u8t6OEhfdr_D7ObXBvQ6QevF62ww8ZOw3waqfdVIu2NYIeSmdd3U4Aw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyAvKCPRgHJVNr9RGVftbv7XLT9j5l2fknUy159Eq2j8vJtDrsNZGtHQgJnrEAP0dtsjf58AY9aX-0q71rfPg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-64597479513624685102012-11-09T15:28:00.003+02:002012-11-09T15:28:56.644+02:00<span lang="FI">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Kehityskaaret kuvitettuina</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Markkinoinnin kehityskaarien opiskelu tuntuu välillä tylsältä asialta, josta ei jää oppilaille mitään muistikuvaa. Lähdimmekin lähestymään tätä kollegani Heinin kanssa mind mappien avulla.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tunneilla kävimme molemmat luokissamme aluksi orientaationa kehityskaarien vaiheet ja "ajoituksen" läpi. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sen jälkeen oppilaat valitsivat ryhmässä mieleisensä kehityskaaren / vuosikymmenen. Ideana oli koota mind map testaten samalla vapaavalintaisesti (ja mitä pädillä oli) iPadin Popplet tai MindJet - ohjelmaa. Valmiissa työssä piti olla kuvia ja mainoksia kyseisestä vuosikymmenestä, selitystä valitusta kehityskaaresta sekä pohdintaa siitä, miten aika ja yhteiskunta olivat sidoksissa aikakauteen.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Kävimme lopuksi kaikki työt vaiheittain läpi sekä keskustelimme pikaisesti tehtävästä ja opiskeltavasta asiasta. Oppilaat lähettivät valmiit työt minulle sähköpostitse. Jokaisessa iPadissamme on sama sähköpostitili asetettuna. Tallensin työt ja myöhemmin vein ne Optimaan luokan katsottavaksi ja asian mieleen palauttamiseksi.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Alussa jännitin, miten pädin käyttö sujui, mutta kaikki tuntuivat lähes vanhoilta tekijöiltä, vaikka olivat vain kerran laitetta kokeilleet. Vastaanotto oli muutoinkin positiivista ja innostuipa yksi ryhmä tekemään valitsemansa aikakauden mainoksen iPadia hyödyntäen.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeSITwz9Le-ScIVx4cS0mhVxAtbjamtdTtpAdcMQEWnhb2tqzXONw2jsiNm2RwJuhXCoJf6d_1xqEDMdhv5QVOZClK9JVNploD8-j86Jt3G_mgJDg9frTpFSBymnabUq2BYLLyaL9PUXA/s1600/Veera_ja_Riikka_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeSITwz9Le-ScIVx4cS0mhVxAtbjamtdTtpAdcMQEWnhb2tqzXONw2jsiNm2RwJuhXCoJf6d_1xqEDMdhv5QVOZClK9JVNploD8-j86Jt3G_mgJDg9frTpFSBymnabUq2BYLLyaL9PUXA/s320/Veera_ja_Riikka_1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNsTE4uHbgdREWPI5qOoToTZemIN7N7aLPGGkFthqgGos_DY6mlovCss0ttrbNoPg9FtryWZBZCqIilUv_TYyN-F261v_XgZtDgoFNx2twTQGDdOE6hcQSVQBzN-0MPrKD4F5PM6W3BTU/s1600/Veera_ja_Riikka_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNsTE4uHbgdREWPI5qOoToTZemIN7N7aLPGGkFthqgGos_DY6mlovCss0ttrbNoPg9FtryWZBZCqIilUv_TYyN-F261v_XgZtDgoFNx2twTQGDdOE6hcQSVQBzN-0MPrKD4F5PM6W3BTU/s320/Veera_ja_Riikka_2.jpg" width="320" /></a></div>
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-52274182357579458692012-11-09T15:23:00.001+02:002012-11-09T15:23:30.072+02:00QR -koodeja iPadilla tehden ja suunnistaen<span lang="FI">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Liikeidean konkretisoimista QR - koodeja suunnistaen</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eräänä syyskuisena päivänä huomasin, että opiskelun voi yhdistää taukojumppaan uuden teknologian avulla. Tuumasta toimeen ja liikeideaa konkretisoimaan QR - koodeja käyttäen.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Opiskelimme aluksi, mikä liikeidea on ja mitkä ovat sen neljä osaa. Sen jälkeen tutustumme yhdessä QR - koodeihin ja Torpan Jussin vinkkamaan <u><span style="color: blue;"><span style="color: blue;">http://qrcode.littleidiot.be/</span></span></u></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> -sivustoon. Kävimme myös läpi, miten iPadilla skannataan ja luetaan QR -koodeja.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oppilaat loivat tämän jälkeen noin kolmen hengen ryhmissä iPadeilla QR-koodeja kaikilla sateenkaaren väreillä. Vaihtoehtoja oli kaksi: joko tehdä QR -koodi linkkinä sellaisten yrityksen nettisivuille, josta löytyi liike-idea selostettuna tai sitten oppilat selostivat omin sanoin tekstinä oman mielipiteensä valitsemansa yrityksen liikeideasta. Kun luomistyö oli tehty, tulostin QR - koodit värillisenä opettajanhuoneessa. Tässä oli hieman haasteita, sillä tulostin ei ymmärtänyt ohjelmaa ja meni koko ajan jumiin. Sain kuitenkin asian selvitettyä tallettamalla koodin toisella ohjelmalla ja sitten tulostamalla sen.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Seuraavassa osassa jaoin kaikille kartan koulusta. Oppilaat kiinnittivät tulostetun koodinsa paikkaan, josta mahdollisesti löytyi sille sopiva asiayhteys. Esimerkiksi juomia valmistavan yrityksen liikeidea QR - koodina löytyi juoma-automaatin kyljestä. Kun oppilaat palasivat luokkaan yhdistin yhdelle kartalle rastit kätköpaikoista ja kopioin tämän aarrekartan kaikille.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ja vihdoin pääsimme itse asiaan! Aloitimme koodisuunnistuksen luokan taululla olevasta QR - koodista. Kaikki harjoittelivat ohjeistettuina koodin skannamista ja katsomista. Ihmetystä oli ilmassa. Kokeilun jälkeen ryhmät jakautuivat käytäville. Muutama QR - koodi oli vaikeassa paikassa, mutta suurin osa löytyi helposti. Koodit olivat sopivasti ripustettu eri puolille koulun kerroksia, joten taukojumppakin sujui aivan huomaamatta.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Luokkaan päästyään kävimme läpi, mitkä koodit löytyivät, miten liikeideat erosivat toisistaan, millainen kokemus tämä oli ja miten asia jäi päähän. Kaikki kokemukset olivat positiivisia, ainoastaan muutaman kodin hankala paikka jäi harmittaaman.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-59391815269352685142012-11-09T15:21:00.000+02:002012-11-09T15:21:38.540+02:00Tulevaisuuteen iMovien tuotoksilla<span lang="FI">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Tulevaisuuden myymälä 2062</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Alunperin suunnittelimme käyttävämme pädejä vai asiakaspalvelun kursseilla. Tämä lähti hieman käsistä innostuttuamme asiasta. Niinpä mm.kuvasimme NY-yrityksille esittelyvideoita sekä teetätin Kaupan työt ja toiminta -kurssilla videon oppilaiden mielikuvista vuoden 2062 - myymälästä.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Olimme edellisen viikon lopulla käyneet läpi muun muassa tulevaisuuden teknologioita myymälöissä (QR - koodi, RFID - koodi), katselemalla esimerkkejä netistä mm. Metromyymälästä ja vaatekaupasta, missä ei tarvitse vaihtaa vaatteita vaan valita ne skriiniltä, kättä heiluttamalla. Lisäksi olimme tutustuneet tulevaisuuden kuluttajatrendeihin ja futurologiaan.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Itse videon tekemisen oppilaat aloittivat tekemällä ryhmissä mind mapin poppletilla tai muulla sovelluksella. Näin oli pohja rakennettu.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Annoin vapauden valita työn tekotavan: perinteinen power point, pienoismalli, video, tarina, sarjakuva tai muu tapa. Suuri osa teki perinteisen power pointin, mutta kaksi tyttöryhmää alkoivat työstää videota hyödyntäen tuomiani barbeja.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Teimme työtä pääasiassa lasiseinällisessä neuvotteluhuoneessa ja kirjaston koneilla. Tyttöjen tehdessä rekvisiittaa pojat tuumailivat vieressä omaa työtään harjaten barbien hiuksia ja vaihtamalla niille vaatteita. Oli huvittavaa seurata ohi menevien reaktioita heidän huomatessaan 18 -vuotiaat pojat Barbit kädessä!mutta luovuus kyllä kukki.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jälleen kerran tunnistin ilmassa innokkuutta, luovuttaja hyvää fiilistä. Negatiiviset palautteet koskivat vain ongelmiin nettiyhteyksissä ja sovellusten puutteissa.</span> <br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tässä vielä esimerkki:</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object id="BLOG_video-UPLOADING-0" class="BLOG_video_class" contentid="UPLOADING" width="320" height="266" ></object></div>
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-28079840987592673772012-11-09T15:15:00.001+02:002012-11-09T15:15:57.772+02:00Asiakaspalvelun videot iMoviella<span lang="FI">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Asiakaspalvelun videot iMoviella</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Heini ideoi asiakaspalvelun kirjaseemme videoita ja oppilaille ohjeistuksen. Otse hieman muokkasin omaani omaan suuhuni sopivaksi.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oppilaat aloittivat työskentelyn valitsemalla ryhmän ja aiheen. Aiheita olivat muun muassa hyvä asiakaspalvelu, huono asiakaspalvelu, kuuro asiakas, sokea asiakas, reklamaatio ja vapaavalintainen aihe. Lähestymistapa sai olla dokumentaarinen tai vaikka sketsi. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Vaadimme oppilailta kuvakäsikirjoituksen ja sen esittelyn ennen kuvaamisen aloittamista. Katsoimme tämän parantavan laatua. Näin saimme myös varmistettua, että kaikki aloittivat suunnittelemisen sekä sen, että sisältö oliasianmukainen. Ennen kuvaamista myös briiffasimme ryhmäkohtiasesti iMovien käyttöön yleisesti sekä tekstien, kuvien, äänten yms. lisäämiseen.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ryhmät etenivät eri tahtia, mutta se ei lopputulokseen juurikaan vaikuttanut. Osa oppilaita ei halunnut tulla kuvatuksi. Tämän ratkaisimme käyttämällä näyttelijöinä barbeja, Lego-ukkoja ja piirrettyjä hahmoja. Tämä lisäsi sopivasti omaleimaisuutta ja luovuuden käyttöä.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Valmiit filmit tallennettiin iPädien kuvarullille, mistä opettajat noukkivat ne piuhan avulla tietokoneelle. Täältä videoiden matka jatkui Optiman kautta asiakaspalvelun kirjaseemme. Valmiit videot myös esitettiin tietysti omalle luokalle. Laatu oli mielestän niin hyvää, että seuraavalla kerralla pidämme kyllä auditoriossa leffatunnin!</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;">Tässä alla pari esimerkkiä.</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object id="BLOG_video-UPLOADING-0" class="BLOG_video_class" contentid="UPLOADING" width="320" height="266" ></object></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object id="BLOG_video-UPLOADING-1" class="BLOG_video_class" contentid="UPLOADING" width="320" height="266" ></object></div>
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-63487062271941204472012-11-09T15:06:00.001+02:002012-11-09T15:06:56.132+02:00Eleitä Skitchillä ja Cartoon Studiolla<span lang="FI">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Eleet kuviksi ja sanoiksi</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asiakaspalvelussa käyn yleensä läpi myös eleiden ja muun nonverbaalisen viestinnän vaikutuksen eri tilanteissa. Kävimme keskustelua myös kulttuurin vaikutuksesta asiaan.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pohjustuksen jälkeen kerroin tehtävä: oppilaiden piti pienissä ryhmissä kuvatamuutama ele/ilme/olotila pädillä. Tämän jälkeen kuva avattiin joko Skitchillä tai Cartoon Studiolla riippuen siitä, kumpi oli ladattuina koneeseen. Kuvaan piti lisätä teksti, mitä elettä/ilmettä tai olotilaan se esittää.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Osista kuvia tuli hieman oudohkoja, mutta pääasiallisesti kuvat olivat todella hyviä. Oppilaatkin tuntuivat nauttivan tekemisestä, vaikka pientä kankeutta olikin ohjelmien puuttumisen ja uuden ohjelman käytön vuoksi.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjb7nSaY89CqcR-M1FFT5HPiJkp3SSXgrz3tSd88jqorhMvSlbY3Gq19DAHQsUBCwn7UbTSFhrLU9em_Pr1CWhoG6NMoH7PTUrY7AtLX06krKsIak87TkOjAGznD8DgrTZgWcbSrcEEfw/s1600/ep%C3%A4varma.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjb7nSaY89CqcR-M1FFT5HPiJkp3SSXgrz3tSd88jqorhMvSlbY3Gq19DAHQsUBCwn7UbTSFhrLU9em_Pr1CWhoG6NMoH7PTUrY7AtLX06krKsIak87TkOjAGznD8DgrTZgWcbSrcEEfw/s320/ep%C3%A4varma.png" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDhOz5_UonEquUlN0QQYPrzDLUvZJbGAjUNY6wqQRKj-prJ8Qx7J55XZCAkvcUmxumdvfjkhacTTrotiAAq4JIQG8kAiJKAB99NgU_u8GLimVBWcylfzb7Uvrz-Eg1s3feEpkeRLq_RpI/s1600/Hiljainen.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDhOz5_UonEquUlN0QQYPrzDLUvZJbGAjUNY6wqQRKj-prJ8Qx7J55XZCAkvcUmxumdvfjkhacTTrotiAAq4JIQG8kAiJKAB99NgU_u8GLimVBWcylfzb7Uvrz-Eg1s3feEpkeRLq_RpI/s320/Hiljainen.jpeg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFS9QZBMeRSknZcCftXmOH9ulCM3d0-gWh3wcwuWL8i_DbhmAb5uFiGN_PjDd9Ukbxi2RIjE2iHxZaHyQwoXvLiIbk569bXpKfz7CfIy2ZAK13orc0TxE5HIp6kGfHA5I8AGE2rwv9rn4/s1600/iloinen.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFS9QZBMeRSknZcCftXmOH9ulCM3d0-gWh3wcwuWL8i_DbhmAb5uFiGN_PjDd9Ukbxi2RIjE2iHxZaHyQwoXvLiIbk569bXpKfz7CfIy2ZAK13orc0TxE5HIp6kGfHA5I8AGE2rwv9rn4/s320/iloinen.png" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9YUlTr6ugtClBpStirNKp2Nmqcy2F37S7-CQ1PkZxarz8lZ3Irc5zedvalpAePnY5xHnseUXzjumIBUyk4_5FjE7NhwzTKEf_qoqwSNUV8t-fKUlTQaAEES3Ue5RY6eOB0HtNO-XOGzI/s1600/sulkeutunut.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9YUlTr6ugtClBpStirNKp2Nmqcy2F37S7-CQ1PkZxarz8lZ3Irc5zedvalpAePnY5xHnseUXzjumIBUyk4_5FjE7NhwzTKEf_qoqwSNUV8t-fKUlTQaAEES3Ue5RY6eOB0HtNO-XOGzI/s320/sulkeutunut.png" width="240" /></a></div>
</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-40590421411352036062012-11-09T15:02:00.000+02:002012-11-09T15:02:11.014+02:00iPadin tuotoksista koottu kirjanen asiakaspalvelusta<span lang="FI">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>iPadin tuotoksista koottu kirjanen asiakaspalvelun kurssin tiimoilta</strong></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Kun Pennasen Heinin kanssa kuulimme Pulpetista Tabletille - hankkeesta, innostuimme kovasti. Olisiko tässä ratkaisu oppilaita, muita opettajia ja meitä koskevaan ongelmaan?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nimittäin asiakaspalvelu ja muut kilpailukeinot - kurssimme on ensimmäinen ja tärkeä osa merkonomien opintoja, mutta myös teoriapitoisuutensa vuoksi yksi raskaimmista. iPadin kanssa tästä voisi saada kaikkia palvelevan, mielenkiintoisen ja toiminnallisemman kokonaisuuden.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Päätimme ja saimme luvankin käyttää pädejä tämän ja muidenkin kurssien opetuksessa. Pädit pelastivat minut esimerkiksi pienessä neuvotteluhuoneessa opetuksen tylsyydeltä. Ajattelimme, että nyt tehdään kurssin asiakaspalvelu - osuudesta kirjanen, joka jää opiskelijoille itselleen muistin virkistämiseksi. Myöhemmin ainakin itse huomasin teetättäneeni myös kaikkea muuta, mutta siitä myöhemmin lisää.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lähdimme liikkeelle siitä, mitkä asiat ja kalvot (kirjasen "pohja") otamme opetukseen ja kirjaseen. Tällä hetkellä näyttää siltä, että molempien luokkien töistä korostetaan yksi kirjanen. Aihe alueet vaihtelevat myös hieman. Tämä johtuu vai sitä, että meillä olikin eri jaksoissa eri tavalla Heinin kanssa opetusta. Kirjanen tulee käsittämään pelkästään asiakaspalvelua eikä niitä muita kilpailukeinona laisinkaan. Sinne tulee iPadilla tehtyjä videoita, ääninäytteitä, kuvia, sarjakuvia, mind nappeja ja vaikka mitä.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lopullinen kirjanen on luettavissa iBookseissa, mutta tulemme laittamaan sen myös oppilaita varten Optimaan PDF:nä.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tätä tehdessä on ollut hienoa huomata, miten oppilaat innostuvatja miten hyvin he osaavat laitetta käyttää - muutamasta tekniikkakammoisesta huolimatta. Ja ainakin itselleni tärkeä asia on se, että opettajakin oppii välillä - joko itse, kantapään kautta tai sitten oppilaan neuvoista... </span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/12211022965057383359noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-15760000271879202242012-09-26T12:21:00.000+03:002012-09-26T12:21:46.858+03:00iMovie<h2>
<a href="http://www.apple.com/ilife/imovie/" target="_blank"><img src="https://ssl.apple.com/autopush/us/search/images/featured/imovieforios_1331662963s.png" /></a> </h2>
<h2>
<a href="http://www.apple.com/ilife/imovie/" target="_blank">iMovie</a></h2>
<br />
Ohjelma elokuvien tuottamiseen. Ohjelmassa on kaksi vaihtoehtoa tuottaa multimediaesitys. Projektissa saa leikattua kameralla kuvattuja videoleikkeitä ja valokuvia.<br />
Esitykseen saa tuotua musiikkia, äänitehosteita ja lisättyä tekstiä. Traileri vaihtoehdossa tarjotaan valmis kuvaussuunnitelma ja ulkoasu. Videoleikkeet lisäämällä ja tekstejä muuttamalla saa nopeasti näyttävän esityksen.Jussihttp://www.blogger.com/profile/14475462904602776427noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-63453261482944070342012-09-26T12:20:00.000+03:002012-09-26T12:22:13.710+03:00Celtx<h2>
<a href="https://www.celtx.com/index.html" target="_blank"><img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSRYyWRFYmkmvm36EToqJEbtp2y2XqepkWyGI1JmhtEfRKShkym" data-sz="f" height="166" name="M_FfMsDqYVTMfM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSRYyWRFYmkmvm36EToqJEbtp2y2XqepkWyGI1JmhtEfRKShkym" style="margin: -16px 0px 0px;" width="166" /></a></h2>
<h2>
<a href="https://www.celtx.com/index.html" target="_blank">Celtx</a></h2>
Celtx ohjelmalla saa luotua kuvakäsikirjoituksen multimedia esitykseen. Ohjelmassa voi lisätä kuvia kamerasta tai filmirullata ja tehdä kuvausuunnitelmat valmiilla objekteilla.<br />
<br />
Jussihttp://www.blogger.com/profile/14475462904602776427noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-6881496304474371962012-09-26T12:17:00.000+03:002012-09-26T12:17:20.999+03:00Paper 53, Bamboo Paper<a href="http://www.wacom.eu/index2.asp?pid=9222" target="_blank"><img class="rg_i" height="147" name="nmr8yKw3YCWvsM:" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSNyqxWppDyE-enbQs7bT1BJbw27WyJyG97sGbzV8ZDm_xac8XEwG80l2w" width="118" /></a><img class="rg_i" height="141" name="CSfLF0HDN_m1CM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRWFzjrnEWtPRs-zQwszdTN2HG6V3PLvpJ2hldHecjBpE40n2GFSpUPOTJH" width="137" /><br />
<h2>
<a href="http://www.fiftythree.com/paper" target="_blank">Paper 53</a>, <a href="http://www.wacom.eu/index2.asp?pid=9222" target="_blank">Bamboo Paper</a></h2>
Piirto-ohjelmilla mahdollista tehdä kuvia ja idea karttoja. Molemmissa ohjelmissa piirtojälki on pehmeä ja siistiä. Paperissa on laajempi valikoima kyniä, tusseja ja pensseleitä. Bamboo paperissa mukaan saa tuotua kuvia kamerasta tai kamerarullalta. Kuvat saa ulos kamerarullalta tai lähetettyä eteenpäin.Jussihttp://www.blogger.com/profile/14475462904602776427noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-55901498945106325502012-09-26T11:28:00.000+03:002012-09-26T12:24:17.705+03:00Cartoon studio Pro, Strip design<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.mexircus.com/Strip_Designer/index.html" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTAA31Bora8Beo-ZgE3wfLL35nU9KeFYgKS8ly2tRQ1maZjsy7R" data-sz="f" height="147" name="FwAhW9Ta2jM5sM:" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTAA31Bora8Beo-ZgE3wfLL35nU9KeFYgKS8ly2tRQ1maZjsy7R" width="147" /></a><a href="http://hawksbed.com.au/cartoon-studio/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" class="rg_i" height="139" name="JrTK_8H1c2Rf2M:" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSRX1u6x5WDdYWQKeH_to6cbzx6hLsMRWnnRHr1-zE0na1w-hfhNRa6pWYdg" width="139" /></a></div>
<h2 class="product-review" metrics-loc="Titledbox_Description" more-text="More" sizcache="9" sizset="0" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="http://hawksbed.com.au/cartoon-studio/" target="_blank">Cartoon studio Pro</a>, <a href="http://www.mexircus.com/Strip_Designer/index.html" target="_blank">Strip designer</a></h2>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
Ohjelmilla saa luotua sarjakuvia. </div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSRX1u6x5WDdYWQKeH_to6cbzx6hLsMRWnnRHr1-zE0na1w-hfhNRa6pWYdg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
</div>
<a href="http://hawksbed.com.au/cartoon-studio/" target="_blank">Cartoon studiossa</a> on valmiit taustat ja henkilökuvat, joille voi lisätä vuorosanat. Sarjakuvan saa kuvatiedostona ulos Twitteriin, Facebookiin tai kamerarullalle.
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTAA31Bora8Beo-ZgE3wfLL35nU9KeFYgKS8ly2tRQ1maZjsy7R" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
</div>
<a href="http://www.mexircus.com/Strip_Designer/index.html" target="_blank">Strip design</a> tarjoaa vapaat kädet sarjakuvan luomiseen. Ohjelmassa saa määriteltyä sarjakuvan rakenteen, ulkoasun, kuvat ja se sisältää laajan tehoste kirjaston Kaboom! Voidaan yhteiskäyttää esimerkiksi piirto-ohjelma Paperin kanssa.Jussihttp://www.blogger.com/profile/14475462904602776427noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-15003321481143894232012-09-26T11:25:00.002+03:002012-09-26T11:25:50.258+03:00Blog Docs HD<img class="rg_i" data-src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQCPayh8a3A_u5KjSlfXWdgPSSHLjvovmf5gTzc51-b7LTwT0mO" data-sz="f" height="80" name="YL5P0fsNzqsbyM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQCPayh8a3A_u5KjSlfXWdgPSSHLjvovmf5gTzc51-b7LTwT0mO" width="80" /><br />
<h2>
<a href="http://bewriteapp.com/index.html" target="_blank">Blog Docs HD</a></h2>
<br />
Ohjelma blogiviestien luontiin. Tukee seuraavia blogialustoja Blogger, WordPress ja Tumblr. Blogi täytyy luoda etukäteen selaimella ennen kuin voi ruveta käyttämään ohjelmaa.<br />
<br />
Ohjelmassa voi tuoda kuvia, videota ja piirroksia blogiin.Jussihttp://www.blogger.com/profile/14475462904602776427noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-18652427644027397582012-09-24T14:48:00.000+03:002012-09-26T12:27:00.854+03:00iThoughts, Poplet<br />
<h2 style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="http://www.ithoughts.co.uk/iThoughtsHD/Welcome.html"><img border="0" class="rg_i" data-sz="f" height="148" name="8-o_bYUL3imWpM:" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR7Pc777Y1N_qK_nioTwn2fs0UVZhDNAMtck8C4-YpN4u5rHkoKXg" width="145" /></a><a href="http://popplet.com/"><img alt="" border="0" class="rg_hi uh_hi" data-height="120" data-width="120" height="120" id="rg_hi" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRzxJr1BUwcV0MVBs0qxq635h9kJ0yJN2e_rDbTL2AxZzZ_gcxR" style="height: 120px; width: 120px;" width="120" /></a></h2>
<h2 style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
</h2>
<h2 style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="http://popplet.com/">Popplet</a>, <a href="http://www.ithoughts.co.uk/iThoughtsHD/Welcome.html">iThoughts</a></h2>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
Ohjelmia mielekarttojen tekoon.</div>
</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="http://www.ithoughts.co.uk/iThoughtsHD/Welcome.html">iThoughts</a> on monipuolinen ohjelma ja se sisältää laajanvalikoiman työkaluja. Kartan saa ulos useassa eri muodossa ja karttaa voi jatkokäsittellä PC:llä esim Open mind ohjelmalla. </div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="http://popplet.com/" target="_blank">Popplet</a> on yksinkertaisempi työkalu karttojen luomiseen ja siinä saa kartan ulos kuvana.</div>
<br />Jussihttp://www.blogger.com/profile/14475462904602776427noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-28151874872242705022012-09-24T14:40:00.002+03:002012-10-03T10:41:23.832+03:00Popplet kokeiluSovellus: <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1625030695636063109#editor/target=post;postID=1865242764402739758;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=postname" target="_blank">Popplet</a> <br />
<div><br />
</div><div>Popplet -ohjelma on yksinkertainen mindmap -ohjelmisto IPadille. Ohjelma on helppo käyttää ja siitä löytyy sekä maksullinen että ilmainen versio. Tehdyt tehtävät on helppo palauttaa sähköpostin liitteenä PDF -tiedostona tai kuvatiedostona. <br />
<div><br />
</div><div>Tavoitteita:</div><div>Hyödynsimme Popplet-ohjelmaa uuteen asiaan orientoitumiseen sekä opiskelijoiden tietotason selvittämiseen heti alkuvaiheessa. Ohjelmaa käytettiin myös mm. uuteen asiaan perehtymiseen.</div><div><br />
</div><div>Opiskelijat tekivät miellekarttoja mm.</div><div><ul><li>Markkinoinnin eri aikakausista</li><li>Pohtivat, mitä markkinointi on</li></ul><div>Tehtävät oli helppo toteuttaa ja opiskelijat pitivät toteutustavasta. </div></div><div><br />
</div><div>Sovellus: Popplet </div></div><div><br />
</div><div><br />
</div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisWrZ8PKuSWKAQYMiyGRie9kneMMR3ry77fYMlf1LY5SimQqSf0Z4oVXFhCn4CYLBXj6xiEQx_kEW056nE1hfBZU5QEztIo1wB0gYOkc862Qsuo2a1f00bIUsrU1iYVjF05cY_H4sKbJua/s640/blogger-image-1537996570.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisWrZ8PKuSWKAQYMiyGRie9kneMMR3ry77fYMlf1LY5SimQqSf0Z4oVXFhCn4CYLBXj6xiEQx_kEW056nE1hfBZU5QEztIo1wB0gYOkc862Qsuo2a1f00bIUsrU1iYVjF05cY_H4sKbJua/s640/blogger-image-1537996570.jpg" /></a></div>Heinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-91122575171943532402012-09-20T11:41:00.001+03:002012-09-26T17:39:05.095+03:00Yrityshaastattelujen toteuttaminen Connect Pro mobiilin avullaTehtävän tavoitteena oli oppilaiden mobilisointi pois luokkahuoneesta. Ajatuksena oli myös, että opiskelijat huomaisivat teoriassa käytyjen asioiden sijoittumisen konkreettisesti todellisuuteen. <br />
<br />
Alkuperäisesti suunniteltiin, että jokainen oppilasryhmä olisi tahoillaan käyneet haastattelemassa yhdessä yrityksessä. Tavoitteena selvittää yrityksen Liikeideaa sekä markkinoinnin muotoja.<br />
<br />
Toteutus<br />
<br />
Opiskelijat miettivät keskenään kysymyksiä, joita yritykselle esitettäisiin. Koska aikataulu oli tiukka ja halusimme myös testata Connect pro -ohjelmaa, valitsimme kaksi yritystä, joihin valittiin opiskelijaryhmät kahdesta eri aloittavasta merkonomi luokasta haastattelua toteuttamaan.<br />
<br />
Opiskelijaryhmät vierailivat sovittuna ajankohtana kahdessa etukäteen sovitussa yrityksessä. Etäyhteys toteutettiin 3G yhteydellä varustetulla IPadillä ja Connect pro ohjelmalla. Haastattelu nauhoitettiin ohjelmalla ja näytettiin toisille ryhmille. Ryhmän yksi opiskelija kuvasi haastattelutilanteen myös varmuuden vuoksi yhdellä IPadlla myöhempää käyttöä varten.<br />
<br />
Haastattelut toteutettiin opiskelijoiden ryhmissä pohtimien kysymysten avulla. Toiset opiskelijat kuuntelivat haastattelun luokkahuoneesta ja esittivät loppuvaiheessa kysymyksiä haastateltavalle.<br />
<br />
Tavoite:<br />
yrityksen markkinointiin ja Liikeideaan perehtyminen käytännössä<br />
Opiskelijoiden mobilisointi ulos luokasta<br />
Vaihtoehtoisen tavan testaus ja kokeilu yritysvierailulle. Yritykset pitivät tavasta, sillä aikaa haastatteluun kului kaikkineen vain noin puolituntia, kun taas yrityksen edustajan tulo koululle vaatii enemmän aikaa. Myös opiskelijoiden vierailu yrityksessä aiheuttaa aina ylimääräistä vaivaa yrityksiin.<br />
<br />
Sovellus: Connect Pro Mobiili<br />
<br />
Haasteet : <br />
3G verkon toimiminen kaikissa tiloissa.<br />
Riittävän nopea verkkoyhteys<br />
Etukäteisvalmistelu ja testaus<br />
Tekninen tuki alussa molemmissa päissäHeinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-82721085691490426482012-09-20T11:39:00.001+03:002012-10-09T14:37:44.938+03:00Corculous Pro ohjelman hyödyntäminenHyödynsimme corculous ohjelmaa mm. uuteen aiheeseen orientoituminen sekä käsikirjoituksen teko erilaisiin asiakaspalvelutilanteisiin.<br />
<br />
Ohjelma on ikään kuin korkkitaulu, johon haluttua asiaa voi ideoida ja kehittää eteen päin. Itse ohjelmaa on helppo käyttää ja sen avulla pystyy visualisoimaan yksinkertaisesti monia asioita. <br />
<br />
Yksi ryhmä opiskelijoita pohti mm. Millainen on hyvä asikaspalvelija.<br />
<br />
Opiskelijat innostuivat ryhmissä keskustelemaan aiheesta ja tuottivat luokkahuoneen ulkopuolella aiheesta koosteen, joka esiteltiin luokassa kaikille.<br />
<br />
Tavoite onnistui hyvin, eikä haasteisiin tässä pienessä tehtävässä törmätty.<br />
<br />
Sovellus: Corculous Pro<br />
<br />
<div class="separator"style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6utop3avW1nYSJv5ei3zPVj6tRn3QHejuiPOsVsMv_qFJHpFjCykf4_AjkGxhUiBiYwP9TgWl_fDNf1lLpeQjC-N5jcNlNUjBkqvWNXoieUikoJJpjhvHLLTNs861X84_31qqOk5Sw7vg/s640/blogger-image-557435145.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6utop3avW1nYSJv5ei3zPVj6tRn3QHejuiPOsVsMv_qFJHpFjCykf4_AjkGxhUiBiYwP9TgWl_fDNf1lLpeQjC-N5jcNlNUjBkqvWNXoieUikoJJpjhvHLLTNs861X84_31qqOk5Sw7vg/s640/blogger-image-557435145.jpg" /></a></div>Heinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-72906806572495898542012-09-20T11:23:00.001+03:002012-09-26T17:37:22.478+03:00Kokemuksia visuaalisen myyntityön blogistaTavoitteena oli luoda visuaalisen myyntiyön kurssille paikka, jossa opiskelijoiden olisi helppo kommentoida asioita ja palauttaa joitakin tehtäviä muiden ja opettajan kommentoitavaksi. Lisäksi halusin tuoda näkyväksi opiskelijoille, mitä kaikkea konkreettista kurssin aikana on saatu aikaiseksi.<br />
<br />
Blogissa opiskelijat kommentoivat opettajan jakamia linkkejä tai kysymyksiä sekä palauttivat kuvallisia tehtäviä mm. Kaupunkitehtäviä blogiin.<br />
<br />
Toteutuksessa haaste oli mm. oppilaiden mahdolliset Google- tunnukse, jonka blogger vaatii kirjautumiseen. Tästä ryhmästä 27 oli jo ennestään sopiva tunnus, jota he pystyivät käyttämään ja loput 3 olivat halukkaita tekemään sellaisen.<br />
<br />
Blogista tehtiin suljettu, sillä opettaja käytti sivustoa myös arviointiin. Opiskelijat osallistuivat blogin kirjoittamiseen opettajan kutsumina kirjoittajina.<br />
<br />
Työtapa oli selkeästi uusi ja suurin osa opiskelijoista arkaili kommentointia ja omien mielipiteidensä julkistamista. Blogiin ei siis syntynyt erityisen vilkasta keskustelua opiskelijoiden kesken, vaikka itse sitä toivoinkin.<br />
<br />
Blogi osoittautui kuitenkin erinomaiseksi paikaksi antaa palautetta näyteikkunoista ja esillepanoista. Se mahdollisti helposti vertaisarvioinnin teon. Opiskelijat opettelivat samalla IPadien käyttöä, blogi kirjoittamista sekä kuvien siirtoa IPadiltä blogiin.<br />
<br />
Yllätyksenä opettajalle tuli se, etteivät kaikki nuoret suinkaan halua tutustua uusiin oppimismetodehin ja uusiin työvälineisiin, kuten Tabletteihin. Muutama oppilasryhmä halusi mieluummin kuvata esimerkiksi kaupunkitehtävänsä omalla kamerallaan tai älypuhelimellaan IPadin sijaan.<br />
<br />
Kaikki ryhmät kuitenkin siirsivät kuvat töistänsä tavalla tai toisella blogiin.<br />
<br />
<br />
Sovellus: Blogger<br />
<br />
<div class="separator"style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUzrfBu1JdcQHqKOvOt2gKqqZ5VNEVi8lqAdbucg3w9xMLGJLFWkS-iLEbGk7TsJGI8WwcOCZgXYu5sgxGDWB-7ruwVjA16-t75HcxN7qolnCRCew7f_SThmoLW8f8bex_InxyegN8PJky/s640/blogger-image-1661391805.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUzrfBu1JdcQHqKOvOt2gKqqZ5VNEVi8lqAdbucg3w9xMLGJLFWkS-iLEbGk7TsJGI8WwcOCZgXYu5sgxGDWB-7ruwVjA16-t75HcxN7qolnCRCew7f_SThmoLW8f8bex_InxyegN8PJky/s640/blogger-image-1661391805.jpg" /></a></div>Heinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-41628904707879156592012-09-20T10:17:00.000+03:002012-09-20T10:17:23.524+03:00Muistio -kokeilu<div>
<div>
Lähtökohtana projektiin mukaanlähdölle oli halu toteuttaa teoriaoppimista uudella tavalla. Tavalla, joka aktivoi opiskelijoita ja osallistaa heitä tuottamaan mateteriaalia itse omalle kurssilleen. Työtavat edesauttoivat ryhmätyötaitojen kehittymistä sekä osallistivat kaikkia oppilaita ryhmätyönaikana, kun ainutta työvälinettä oli käytettävä tehtävän tekemiseen.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.0078125);">Ajatus oli tuoda opiskelijoille uusi väline tabletti, joka mahdollisti myös oppimisympäristön muutoksen eli hankkeen nimen mukaisesti siirryimme mahdollisuuksien mukaan työskentelemään Pulpetista tablettien pariin. </span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.0078125);"><br /></span></div>
<div>
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.0078125);">Asiakaspalvelu</b><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"> -kurssilla </span></div>
<div>
<span style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469);">Tavoitteena oli Liikeidea -käsitteseen perehtyminen</span></div>
<ul>
<li style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469);">Opiskelijat käyttivät muistio-sovellusta ja pohtivat yritysten liikeideoiden sisältöjä.</li>
<li style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469);">Tuotokset esiteltiin luokalle ja lähetettiin sähköpostitse opettajalle</li>
</ul>
<div>
<span style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469);">Tavoite: liikeidea-käsitteeseen perehtyminen, ryhmätyöskentely, </span></div>
<div>
<span style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); background-color: rgba(255, 255, 255, 0.0078125);">Sovellus: muistio</span></div>
Heinihttp://www.blogger.com/profile/17553696559631498014noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1625030695636063109.post-67210822652732281542012-05-12T12:42:00.000+03:002012-05-12T12:42:16.891+03:00Kampussuunnistus QR-koodeilla ja lisätyllä todellisuudellaJärjestelin Nappiparisto -hankkeen tiimoilta Jyväskylään oppimisympäristökehittäjien ja IT-osaajien seminaaria. Suunnittelupalavereissa tuli esille, että myös QR-koodeja voisi hyödyntää tapahtumassa.<br />
<br />
Meillä on Jyväskylässä Viitaniemessä useita rakennuksia yhdistävä kampusalue. Olen jo aiemmin pohtinut, että kampusalueellamme voisi kokeilla mobiililaitteiden käyttöä. Tällä idealla ja miljööllä QR-koodirataa olikin helppo lähteä suunnittelemaan.<br />
<br />
Suunnittelussa työkaverinani toimi tietojenkäsittelyn opettaja Jussi Torppa. Jussi toteutti rastiradan käytännön puolen opiskelijoiden kanssa yhteistyönä. Erityiskiitos datanomiopiskelija Jesse Noposelle, joka oli myös seminaarissamme kertomassa QR-koodiradasta ja QR-koodilukijoista!<br />
<br />
<b>Tietohallinto mukaan suunnitteluun</b><br />
<br />
Langaton verkko ei kuulu koko kampusalueella, joten tietohallinto lisäsi langattoman verkon tukiasemia kampusalueella "rasteille" sekä varmisti myös toimivuuden testailemalla kuuluvuutta etukäteen useilla laitteilla moneen otteeseen.<br />
<br />
<b>Toteutus</b><br />
<br />
QR-koodirata oli toteutettu neljällä eri rastilla. Rasteilta löytyi oppimisympäristöhankkeiden esittelyitä, jotka aukesivat QR-koodeilla. Esittelyt olivat videoita, kuvia, postereita tai verkkosivuja.<br />
<br />
Rasteille suunnistettiin aloitusrastilta valitsemalla seuraava rasti QR-koodinlukijaan. Koodin takaa avautui kampusalueen kartta, jossa esitettiin HTML5-animaationa seuraavan rastin sijainti.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinZGjbRe1Tdm6RHUg6ONYqdxJOFcAjzenUQbYJ7B_rjaRmeMAf6pXSrHEe0xbIMRGcQiqEOjs5K0UD6kDan4UqlW1mLALD19V1X3sOaZrGlxzJp-28dGw898DhG8Wttt4hjIwQCqewjhxH/s1600/qr-koodit.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinZGjbRe1Tdm6RHUg6ONYqdxJOFcAjzenUQbYJ7B_rjaRmeMAf6pXSrHEe0xbIMRGcQiqEOjs5K0UD6kDan4UqlW1mLALD19V1X3sOaZrGlxzJp-28dGw898DhG8Wttt4hjIwQCqewjhxH/s400/qr-koodit.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Punapohjainen QR-koodijuliste ohjasi seuraavalle rastille.<br />Muut QR-koodijulisteet esittelivät hankkeita.</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDIy3SUIFmAzv4FwQt5L4xSlkxJEBgtLKY4gG02A5zPFpKHlqKvxdqAfnLf2T2FgUif3uwS4KOi0KTiI3ibaC6gDMQbh3ofnTQti2X0rIG0HMOwYEOoxJBS90copB9c-hKQobhk2n49hvA/s1600/seuraavallerastille.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDIy3SUIFmAzv4FwQt5L4xSlkxJEBgtLKY4gG02A5zPFpKHlqKvxdqAfnLf2T2FgUif3uwS4KOi0KTiI3ibaC6gDMQbh3ofnTQti2X0rIG0HMOwYEOoxJBS90copB9c-hKQobhk2n49hvA/s320/seuraavallerastille.jpg" width="304" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Osa radan kiertäjistä tulossa kakkosrastille.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkBweZZypP9WAVYLex9oZ-8SYWm4G2aR2Iu1HpQOvySzFJhHRkIJBjTuoleFCGj7o3RukBTa2zdx3AOC0E037JWbF9dC2qwV2Hgyh72ELqIOja7UhxoyZ0oFYpQB490HoYhOnM_Ew3nU_F/s1600/rastilla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkBweZZypP9WAVYLex9oZ-8SYWm4G2aR2Iu1HpQOvySzFJhHRkIJBjTuoleFCGj7o3RukBTa2zdx3AOC0E037JWbF9dC2qwV2Hgyh72ELqIOja7UhxoyZ0oFYpQB490HoYhOnM_Ew3nU_F/s320/rastilla.jpg" width="315" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Koodinlukua rastilla.</td></tr>
</tbody></table>
<b>Lisätty todellisuus (augmented reality = AR)</b><br /><div>
<br /></div>
<div>
Halusin tuoda mukaan rastirataan myös mahdollisuuden testata lisättyä todellisuutta, jonka kehitys ja käyttömahdollisuudet kiinnostavat minua suuresti. Lisätty todellisuus tiivistetysti tarkoittaa informaatiokerrosta reaalimaailman päällä. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tässä tapauksessa haasteeksi tuli se, että saimme materiaalit rastirataan julkaisun kannalta hieman liian myöhään. Sain kuitenkin nopealla aikataululla rakennettua oman layerin Layariin. Sisältöä pääsi siis testaamaan kirjautumalla Layariin antamillani tunnuksilla. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Lisätty todellisuus ja mobiililaitteet</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Mielestäni lisätty todellisuus yhdistettynä mobiililaitteeseen tuottaa aika paljon lisäarvoa tuomalla sisällön autenttiseen tilanteeseen. Monet näkemistäni lisätyn todellisuuden sovelluksista on toteutettu tietokoneen webbikameran edessä, jolloin käytöstä tulee hieman hankalaa (pitää olla koneen edessä ja pitää esinettä webbikameralle tietyssä asennossa).</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tulevaisuudessa julkaistavat <a href="http://bits.blogs.nytimes.com/2012/04/04/google-begins-testing-its-augmented-reality-glasses/" target="_blank">Googlen AR-lasit</a> tuovat kuitenkin sisällön hieman helpommin käytettäväksi. Mobiililaitteenkin käyttö lisättyyn todellisuuteen on tällä hetkellä mielestäni hieman haasteellista, koska tablettia tai älypuhelinta joutuu pitämään edessään, jotta näkee sisällön.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Lisätyn todellisuuden radan toteutus</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Lähdin toteuttamaan sisällöt suosituimpaan lisätyn todellisuuden selaimeen, eli <a href="http://www.layar.com/" target="_blank">Layariin</a>. Layaria on asennettu kymmeneen miljoonaan mobiililaitteeseen ja se tukee aika kattavasti laitteita (Android, iOS, Symbian ja Blackberry).</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Toteutimme lisätyn todellisuuden layerin (eli informaatiokerroksen) Layariin merkkaamalla rastit kampusalueelle ja vaihtamalla grafiikat vastaamaan teemaa. Karttapisteille laitettiin osa sisällöistä, jotka muuten avautuivat QR-koodeilla. Eli karttapisteistä pystyi avaamaan videoita, kuvia, postereita ja verkkosivuja.</div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbJYAFuzO071xqVLG7FRRTWOVnuFDwSlcK2nf4Zf-hn_GL-Vm9xr8E6sWksc1PL8Gli5_Ctqhy9ZlNSnK5OxFKuLoHq_Je-SazjR9QZGD5pf1BAU6t0SRbdk8izNIoo_o2cbWINx0OoEYP/s1600/ar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbJYAFuzO071xqVLG7FRRTWOVnuFDwSlcK2nf4Zf-hn_GL-Vm9xr8E6sWksc1PL8Gli5_Ctqhy9ZlNSnK5OxFKuLoHq_Je-SazjR9QZGD5pf1BAU6t0SRbdk8izNIoo_o2cbWINx0OoEYP/s320/ar.jpg" width="213" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kakkosrastille suunnistus menossa. Aarrearkku kuvassa johdattaa rastille. (Kuva: Sanna Brauer)</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzXmILHgocaoq87kSu5VI6lbWvwOKh4Rw6rx9O3wDPp9eb_HG1RuUYxeCImJkgA1g4stQ5fXLRdyldyRl37xUhLLtVdmYlaGi4FRt191my9_mZofh0fbuR2WdZr9NZgPUwreXpMUSdnLjh/s1600/7170423428_17378b0bc3_b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzXmILHgocaoq87kSu5VI6lbWvwOKh4Rw6rx9O3wDPp9eb_HG1RuUYxeCImJkgA1g4stQ5fXLRdyldyRl37xUhLLtVdmYlaGi4FRt191my9_mZofh0fbuR2WdZr9NZgPUwreXpMUSdnLjh/s320/7170423428_17378b0bc3_b.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Monta rastia näkyvissä. Layar toimii myös vaakatasossa. (Kuva: Sanna Brauer)</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguRIWQICjSEvqDsBqPMGURf_RJHRDoft5WvWwUG19L2vdC-uqa2vpLqUMehfkK0KJ24DjU-n-eUr0sgY55ryeI5ahWC9YFmh-BlMkfnGfidX2icwoNzOSVSxMLFbo4F6e9hSqQBEvcgMBT/s1600/7170424084_a20458ce2b_b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguRIWQICjSEvqDsBqPMGURf_RJHRDoft5WvWwUG19L2vdC-uqa2vpLqUMehfkK0KJ24DjU-n-eUr0sgY55ryeI5ahWC9YFmh-BlMkfnGfidX2icwoNzOSVSxMLFbo4F6e9hSqQBEvcgMBT/s320/7170424084_a20458ce2b_b.jpg" width="213" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Täppäämällä aarrearkkua sai lisätietoa rastista. Täppäämällä Opefoorumia avautui <a href="http://www.opefoorumi.fi/" target="_blank">Opefoorumin verkkosivusto</a>. <a href="http://www.finpec.fi/ajankohtaista/vepen-2" target="_blank">Vepen II -hankkeen</a> esittelyvideo avautui täppäämällä Vepen-videota. (Kuva: Sanna Brauer)</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<b>Palaute</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Saamani palaute tekemästämme lisätyn todellisuuden radasta oli myönteistä ja moni kertoikin tämän radan konkretisoineen ylipäätään ajatusta siitä, mistä lisätyssä todellisuudessa oikeastaan onkaan kyse. Myös QR-koodirata näytti toimivan hyvin, enkä kuullut langattoman verkon kaistaongelmistakaan. Joten kokonaisuus toimi hyvin. Suunnittelulle ja toteutukselle kannattaa jatkossa varata reilummin aikaa.</div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b>Tulevaisuus</b></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Syksyllä on tarkoitus toteuttaa QR-koodirataa ja ehkä myös lisätyn todellisuuden elementtejä laajamittaisemmin kaupungilla liittyen markkinoinnin opetukseen.<br /><br />
<br /></div>Henry Paananenhttp://www.blogger.com/profile/15132409036551416390noreply@blogger.com1